25 июня 2026 года на базе МАОУ «Школа № 74» руководитель МБДОУ № 19 Осипенко Наталья Владимировна и воспитатель Тюнтяева Оксана Анатольевна в очном формате стали участниками V Всероссийского семинара «Территория дошкольного детства: современные педагогические технологии и практики в дошкольном образовании», посвященного Году дошкольного образования.
Семинар стал актуальной площадкой для обмена опытом между специалистами дошкольного образования, в ходе которого были рассмотрены современные педагогические технологии, направленные на всестороннее развитие дошкольников и повышение эффективности образовательного процесса.
Мероприятие было выстроено в формате синтеза теоретической и практической частей, что позволило участникам не только ознакомиться с инновационными подходами, но и апробировать их, благодаря личному участию в мастер-классах и представленных практиках дошкольного образования.
С целью изучения передового опыта по внедрению духовно-нравственных ориентиров в образовательный процесс ДОО и выстраивания эффективных механизмов преемственности поколений через традиционную русскую культуру и историческое наследие Осипенко Наталья Владимировна приняла активное участие в работе дискуссионной площадки под руководством кандидата психологических наук, доцента ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России Андриевской Жанны Викторовны. Представленный в ходе работы дискуссионной площадки опыт и полученные рекомендации позволяют вывести работу дошкольного учреждения по формированию личности с уважением к своим корням и духовно-нравственной культуре на системный, качественно новый уровень.
Воспитатель Тюнтяева О.А. в рамках участия в дискуссионных площадках познакомилась с уникальной авторской методикой обучения чтению «Словолодочки» Пчелинцевой Юлии Александровны, дошкольного педагога дополнительного образования, автора книг, пособий и обучающих мультфильмов для детей. Дискуссионная площадка подтвердила, что методика «Словолодочки» является эффективным инструментом обучения дошкольников чтению, сочетающим игровую форму, развитие познавательных способностей и формирование навыка осмысленного восприятия текста. Её гибкость позволяет адаптировать занятия под индивидуальные особенности детей, включая детей с ОВЗ, а системный подход обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным образованием.
Благодаря организованной поддержке Управления образования г. Ростова-на-Дону в лице начальника Вихтоденко Александра Владимировича и заместителя начальника Линецкой Людимлы Андреевны инновационных инициатив и создания условий для профессионального развития педагогов, мы получили ценные методические ориентиры для дальнейшей плодотворной работы.